Si è concluso oggi con un piacevole pomeriggio di operosità il laboratorio di lettura e scrittura creativa “Sull’albero con Calvino”, partito a dicembre con un evento lancio in condivisione con 50 scuole, aderenti alla rete delle biblioteche scolastiche della nostra regione, con capofila il “Marco Polo” di Bari. I prodotti realizzati dai partecipanti della secondaria (racconti in condivisione digitale, book bag a tema, tanzaku con incursioni nella tecnica del caviardage e altro ancora) abbelliranno presto i nostri giardini letterari dei due plessi.
Nell’ambito delle attività promosse dalla rete delle biblioteche scolastiche della Puglia per il centenario della nascita di Italo Calvino, il nostro Circolo ha presentato le letture delle fiabe: “Cola Pesce una fiaba di mare” e “La scuola di Salamanca“. I bambini e le bambine delle classi quarte hanno realizzato un libro cartaceo e un e-book.https://www.storyjumper.com/book/read/166368051/657053b8773ad
In occasione del centenario dalla nascita dello scrittore, le classi terze della scuola primaria del plesso S.G. Bosco si sono cimentate nella video lettura di “Cola Pesce-una fiaba di mare”, nella versione illustrata da Simona Mulazzani ed edita da Mondadori, interpretandola in modo originale. Attraverso un laboratorio a più mani di scrittura creativa, i bambini e le bambine hanno immaginato, scritto e interpretato il prosieguo della storia in chiave ecologica.
Nell’ambito delle attività promosse dalla rete delle biblioteche scolastiche della Puglia per il centenario della nascita di Italo Calvino, il nostro istituto ha presentato letture tratte da “Le città Invisibili” rielaborate con la tecnica del caviardage. I ragazzi e le ragazze delle classi terze della Michelangelo hanno proposto tali letture con l’accompagnamento musicale di Luigi Mastrodomenico al piano (3 A) e Antonella Carrera alla chitarra (3 C). Di seguito il link dell’e-book realizzato con gli elaborati degli studenti e delle studentesse a cui va il nostro grazie.
Calvino: fili d’inchiostro. 50 scuole della Rete di Biblioteche Scolastiche della Puglia per i 100 anni dalla nascita di Italo Calvino.
Combinazioni&Contaminazioni: laboratori attivi
19 dicembre 2023
Nell’ambito dell’iniziativa regionale Calvino: fili d’inchiostro, promossa da Rete delle Biblioteche Scolastiche della Puglia – di cui il nostro istituto è capofila – l’IISS Marco Polo propone i Laboratori attivi: Combinazioni&Contaminazioni, di cui di seguito è data dettagliata descrizione.
Data: martedì 19 dicembre
Ora: 8,30-13,30
Destinatari: II FL (28), III DL (24), IV HL (24), V DL (25), 2 classi terze dell’IC Poggiofranco-Tommaso Fiore.
I docenti illustreranno il senso della giornata, presentando gli aspetti della letteratura combinatoria e degli sconfinamenti nelle scienze, del favoloso e del popolare nell’autore.
Saranno quindi presentati i laboratori e sarà data la possibilità agli studenti di scegliere il laboratorio.
In questa prima fase ci sarà l’attività performativa Oltre il ponte a cura del gruppo musicale Marco Polo Music Space.
9,30-12,30: laboratori
Laboratorio 1 in Future Lab: Letteratura combinatoria e avventure robotiche.
Docenti: Bertossi-Romanazzi.
Dopo una breve presentazione dell’esperienza parigina di Calvino, partendo da un testo scelto, si procederà ad una semplice, ma efficace e coinvolgente dimostrazione di alcuni principi della letteratura combinatoria. Si attribuiranno ad alcuni robot parole o frasi del testo scelto e si procederà alla loro programmazione per ordinare le parti secondo l’ordine originale; quindi i robot saranno riprogrammati in base a regole opportunamente stabilite per operare delle manipolazioni del testo originale creandone uno derivato.
Laboratorio 2 in Biblioteca: Le Città invisibili: dal testo all’immagine con AI.
Docenti: Santamaria-Verardi.
Partendo dalla lettura di alcuni brani tratti dal testo “Le città invisibili” e dalle descrizioni di città impossibili che l’autore presenta non semplicemente come luoghi, ma soprattutto come spazi di desideri e ricordi, gli studenti saranno condotti alla progettazione di città virtuali con AI (Canva o Bing Creator). L’obiettivo è quello di stimolare il piacere della lettura, introdurre spunti di riflessione su argomenti diversi e riutilizzare attivamente elementi testuali e visivi dando spazio alla propria creatività.
Laboratorio 3 in Agorà: Le Cosmicomiche: racconti astronomiciin VR&AR.
Docenti: Dinapoli-Urbano.
L’attività proposta prevede:
con l’uso dei visori, la docente di scienze presenta la teoria del Big Bang e la vita di una stella;
lettura ad alta voce di Tutto in un punto e individuazione guidata delle caratteristiche narratologiche e strutturali del testo;
gli studenti divisi in 5 gruppi si occupano delle seguenti attività:
– progettazione e stesura di un racconto astronomico.
Laboratorio 4 in Aula 35: Le Fiabe italiane: riscritture favolose.
Docenti: Ranieri e docenti referenti delle 2 classi della secondaria di primo grado “Tommaso Fiore” (Distaso- Palmisano).
Partendo da testi scelti da Fiabe italiane di I. Calvino ed in particolare da Fiabe di fanciulle fatate, Fiabe di mare, Fiabe a cavallo, Fiabe di oggetti magici, si procederà coralmente come di seguito esposto:
– lettura ad alta voce dei testi letterari;
– analisi e comprensione collettiva degli elementi topici del genere letterario della Fiaba;
– riscrittura creativa di un testo letterario;
– selezione del prodotto che avrà riscosso i maggiori consensi;
L’attività laboratoriale sarà svolta in massimo 4 piccoli gruppi di peer to peer con la presenza di 7 alunne tutor delle classi del “Marco Polo” (II E RIM, III E RIM, IV E RIM).
Laboratorio 5 in auditorium: Il barone rampante: musica, poesia e radio.
Docenti: Zonno-Nicolì.
Partendo da testi scelti da Il barone rampante, gli studenti sono invitati a lavorare in piccoli gruppi per ricavarne:
poesie da leggere poi in radio
testi di canzoni da rappare e/o abbinare alla musica di una canzone già nota.
12,30-13,30: plenaria in auditorium con restituzione dei lavori svolti nei laboratori.
Esecuzione musicale di Oltre il ponte a cura del gruppo musicale Marco Polo Music Space.
Metodologie:
L’approccio laboratoriale consisterà in:
– uso dello spazio alternativo all’aula e dotato di strumenti specifici;
– cooperative-learning, learning by doing, lezione fenomenica;
– lezione dialogata;
– collaborazione docenti/studenti tutor.
Verrà usato un testo di partenza di Calvino, discusso con gli studenti attraverso l’uso di domande-stimolo.
La consegna del lavoro proporrà una manipolazione del testo attraverso l’uso di IA e di strumenti di realtà aumentata; un lavoro di narrazione (L4) e un lavoro di transcodifica (da testo a lirica per base musicale) in L5.
Il lavoro avverrà in gruppi di 4⁄5 studenti che saranno guidati dai docenti e da studenti tutor. Ciascun gruppo dovrà progettare e realizzare un artefatto “combinato e contaminato”, in cui il testo di partenza viene reinventato o trasformato.
Obiettivi perseguiti (in termini di competenze e conoscenze):
Durante i laboratori gli studenti, attraverso un percorso di confronto con un testo di Calvino e con i temi individuati, saranno guidati nella realizzazione di un compito di realtà con l’uso delle tecnologie o con la narrazione.
Durante lo svolgimento delle attività laboratoriali, saranno acquisite le conoscenze necessarie come strumentazione teorica e saranno rinforzate le seguenti competenze trasversali:
– capacità di riflettere su se stessi e individuare le proprie attitudini;
– capacità di gestire efficacemente il tempo e le informazioni;
– capacità di lavorare con gli altri in maniera costruttiva;
– capacità di comunicare costruttivamente in ambienti diversi;
– capacità di gestire l’incertezza, la complessità e lo stress;
– creatività e immaginazione;
– capacità di trasformare le idee in azioni;
– capacità di riflessione critica e costruttiva;
– capacità di assumere l’iniziativa;
– capacità di comunicare efficacemente con gli altri;
– capacità di motivare gli altri e valorizzare le loro idee, di provare empatia;
– capacità di accettare la responsabilità;
– capacità di impegnarsi in processi creativi sia individualmente che collettivamente;
– curiosità nei confronti del mondo, apertura per immaginare nuove possibilità.
Progettazione a cura di Alessandra Bertossi e Francesca Dinapoli con la supervisione della Dirigente Scolastica Rosa Scarcia.
50 scuole della Rete di Biblioteche Scolastiche della Puglia per i 100 anni dalla nascita di Italo Calvino.
Fili d’inchiostro è il primo progetto comune promosso dalla Rete di Biblioteche Scolastiche della Puglia. Un modo per celebrare il centenario di uno dei massimi scrittori del Novecento, ma anche un modo per attuare una progettualità collaborativa, capace di coordinare istanze creative, ma anche di promuovere una didattica innovativa sulla lettura partecipata. L’intento era quello di mettere insieme differenze di sguardi sulla numerosissima produzione artistica di Calvino e raccontarcele. Perciò abbiamo chiesto ai docenti di scegliere un tema calviniano su cui coinvolgere nella lettura gli studenti, chiedendo loro di organizzare attività laboratoriali che potessero poi restituire l’esperienza in una performance organizzata presso la loro scuola, o in tandem con altre scuole, in un giorno di dicembre 2023. Abbiamo inoltre chiesto di documentare questo momento, insieme a tutti gli artefatti del percorso, in modo da condividerlo sul sito della Rete, per creare una sorta di caleidoscopio calviniano. All’iniziativa hanno entusiasticamente aderito più di 50 scuole della Rete. I docenti hanno avuto modo di incontrarsi per confrontarsi sullo stato dell’arte, generalmente usando la comunicazione a distanza, ma qualche volta incontrandosi fisicamente. I risultati si possono vedere visitando il sito, dove ciascuna scuola, gestendo la propria pagina, ha inserito i momenti e i lavori che ha scelto di condividere, moltiplicando gli sguardi e restituendoci la bellezza creativa della lettura.
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