Concorso letterario nazionale di scrittura creativa “Minecraft – Avventure per un mondo migliore”

Con il racconto intitolato “Sei amici in cerca della Felicità” la classe quarta B del plesso Lombardo Radice, guidata dall’insegnante Di lena Lucrezia, è tra i finalisti del concorso letterario nazionale di scrittura creativa Scrittori di Classe, area tematica Gioca, sezione Divertiti.

Classi Prime – Scuola Primaria d’Istituto

La classe terza A del plesso Manzoni del nostro istituto ha raggiunto un importante traguardo nell’ambito del concorso letterario nazionale di scrittura creativa “Scrittori di classe” alla sua undicesima edizione. Il racconto intitolato “Alla ricerca del regalo più bello”, area tematica Gioca, sezione Fai del tuo meglio, è stato selezionato come finalista.  

Gli alunni incontreranno i nonni per la lettura, la riflessione e la condivisione

Letture per conoscersi, delle Classi della Sc. Sec. I gr dell’Istituto dal 17 al 22 febbraio 2025

Gli studenti delle classi 1ª, 2ª e 3ª della scuola secondaria di primo grado saranno guidati in un viaggio di scoperta di sé stessi e del proprio rapporto con gli altri attraverso la lettura e la scrittura.

L’attività si svolgerà in tre fasi:

1. Lettura e ispirazione: In classe si leggono brani selezionati da romanzi di formazione, poesie e racconti che esplorano temi come l’identità, le emozioni, e le relazioni. Gli studenti sono invitati a riflettere sulle esperienze dei personaggi e a confrontarle con le proprie. In questa fase, le classi solitamente accompagnano la lettura con una degustazione, trasformando l’attività in un’esperienza conviviale in stile “Salotto Letterario”.
2. Creazione di una “mappa interiore”: Ogni studente realizza una sorta di “mappa mentale” o “diario visivo”, disegnando e scrivendo riflessioni sui momenti, valori e emozioni che li definiscono. Questo può includere immagini, parole, citazioni dai testi letti, e simboli che rappresentano i loro sogni e paure.
3. Condivisione e dialogo: La classe si trasforma in uno spazio di condivisione, dove gli studenti raccontano una parte della propria “mappa interiore” e ascoltano quelle degli altri. Questo momento favorisce l’empatia, la comprensione reciproca e il superamento degli stereotipi.

Obiettivo:
Attraverso la lettura, il dialogo e la creatività, gli studenti imparano a conoscersi meglio e a costruire un rapporto più consapevole con gli altri, sviluppando intelligenza emotiva e capacità di riflessione.

Materiali: Libri di narrativa, fogli grandi o quaderni, materiali da disegno (matite, colori, collage) e… tanta tanta fantasia.

Prof.ssa Gemma Vernoia

Se fosse una fiaba, sarebbe sicuramente una delle tante nate dalla penna del celebre scrittore Italo Calvino. Al suo “Marcovaldo” è intitolato il Giardino letterario inaugurato nel pomeriggio di oggi al plesso “Carducci”, in collaborazione con la Cátreda Extraordinaria “Italo Calvino” della Facultad de Filosofia y Letras di Città del Messico (UNAM), in una giornata attesa da anni, quella della restituzione alla comunità del plesso recentemente ristrutturato. L’atmosfera che si respirava oggi è stata davvero poetica, complice anche il calare dell’oscurità serale che ha contribuito ad ammantare il tutto di un’aura magica e suggestiva, illuminata da tante lucine tremule e colorate. Come per il protagonista delle venti novelle calviniane, l’intenzione degli alunni, guidati dai loro docenti, è stata quella di ricreare la natura in uno spazio esterno finora poco utilizzato, in un connubio stile “Marcovaldo”. Ed ecco allora ricreato nelle aiuole e non solo il fluire delle stagioni con le novelle “I funghi in città”, “La villeggiatura in panchina”, “Il coniglio velenoso” e “La pioggia e le foglie”.